MENGANALISIS VIDEO PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS BUDAYA PENDIDIKAN MULTIKULTURAL

 MENGANALISIS VIDEO PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS BUDAYA PENDIDIKAN MULTIKULTURAL 

Berikut adalah contoh analisis video pembelajaran berbasis budaya mencakup belajar dengan budaya, belajar tentang budaya, belajar melalui budaya, dan belajar berbudaya. 

A.      Video 1

Judul                     : Video Pembelajaran Matematika Berbasis Budaya

Pengupload           : Guru Indonesia

Link Youtube       : https://youtu.be/oYarknJ-j2Q

Video 1 merupakan pembelajaran berbasis budaya yaitu belajar dengan budaya. Pada video yang telah saya amati terdapat kaitan yang menunjukan bahwa matematika merupakan ilmu yang dianggap sulit dan tidak bermakna namun tanpa disadari matematika banyak dibutuhkan dalam kehidupan. Misalnya seperti pada pokok pembelajaran bilangan asli yaitu berkaitan pada budaya berobat dan pernikahan.

a)      Perkalian bilangan asli merupakan bentuk penjumlahan berulang pada budaya berobat

3        X 2 = 2 + 2 + 2

Artinya saat kita membeli obat ke Apotek dan bertuliskan keterangan tersebut, maka itu artinya cara mengkonsumsi obat tersebut adalah 2 saat pagi, 2 saat siang, dan 2 lagi saat malam. Serta tidak dapat ditafsirkan yang lain.

b)      Sifat komutatif pada pernikahan saat menghitung jumlah gelas

4        X 3 = 3 x 4

Sifat asosiatif pada kue geplak makanan khas Yogyakarta

Diketahui pada video bahwa terdapat orang sedang menghitung banyaknya gelas yang disusun berderet dan berbaris. Budaya yang ada diperkenalkan kepada siswa sebagai cara atau metode untuk mempelajari pokok tentang bilangan asli dan sifat- sifatnya seperti sifat komutatif maupun sifat asosiatif. Belajar dengan budaya meliputi pemanfaatan beragam bentuk perwujudan budaya. Dalam belajar dengan budaya, budaya dan perwujudannya menjadi media pembelajaran dalam proses belajar, menjadi konteks dari contoh-contoh konteks penerapan prinsip atau prosedur dalam suatu mata pelajaran. Misalnya, dalam memperkenalkan sifat asosiatif siswa diminta untuk membawa makanan khas Yogyakarta yaitu kue geplak yang dapat memandu siswa memahami sifat asosiatif bilangan asli dalam pembelajaran matematika.

B.       Video 2

Judul                    : Video Pacelathon Unggah-ungguh Basa (Media Pembelajaran Berdialog  Bahasa Jawa)

Pengupload          : M. Mirza Rofiq

Link Youtube       : https://youtu.be/semZwMMOnxw

Video 2 merupakan pembelajaran berbasis budaya yaitu belajar berbudaya. Pada video yang telah saya amati terdapat kaitan yang menunjukan bahwa terdapat bentuk pengejawantahan budaya dalam perilaku nyata sehari-hari siswa belajar berbudaya. Pada video dijelaskan tentang percakapaan seorang guru dengan siswanya mengenai etika unggah-ungguh basa. Dijelaskan bahwa saat kita sedang berjalan dan melewati atau mendahului orang yang lebih tua hendaknya menggunakan etika dengan mengucapkan nuwun sewu (permisi). Hal ini menjadi pengejawantahan membudayakan siswa untuk mengikuti etika saat berpapasan/ mendahului orang tua yang ditemui saat dijalan dalam kehidupan sehari- hari.  

C.      Video 3

Judul                    : Pengertian dan Tujuan Seni Lukis

Pengupload          : Oleh Natnuha

Link Youtube       : https://youtu.be/1fTr9f7a9lE

Video 3 merupakan pembelajaran berbasis budaya yaitu belajar tentang budaya. Pada video yang telah saya amati terdapat kaitan yang menunjukan bahwa video 3 menempatkan budaya sebagai bidang ilmu yang dipelajari dalam program studi khusus, tentang budaya dan untuk budaya. Dalam hal ini, budaya tersebut tidak terintegrasi dengan bidang ilmu lain. Pada video dipaparkan mengenai budaya yang menjadi program studi khusus yaitu pada muatan pelajaran Seni Lukis. Dijelaskan bahwa Seni lukis memiliki pengertian yang umum maupun khusus menurut para ahli. Dan juga tujuan seniman untuk melukis seperti sebagai sarana magis, spiritual, estetik, dan lain- lain. Sehingga dipaparkan bahwa seni lukis adalah bidang studi yang membelajarkan  tentang budaya.

 

D.      Video 4

Judul                    : Bridging Project

Pengupload          : Agus Mauludin

Link Youtube       : https://youtu.be/5Th4DMul5Ic

Video 4 merupakan pembelajaran berbasis budaya yaitu belajar melalui budaya. Pada video yang telah saya amati terdapat kaitan yang menunjukan bahwa video 4 tersebut berkaitan dengan belajar melalui budaya. Yang mana melalui strategi yang memberikan kesempatan siswa untuk menunjukkan pencapaian pemahaman atau makna yang diciptakannya dalam suatu mata pelajaran melalui ragam perwujudan budaya. Pemanfaatan model pembelajaran digital dalam penggunaan IT berdampak sistem PMB menjadi menyenangkan. Melalui strategi yang ada, maka siswa mampu membuat dan mengaplikasikan suatu produk seperti sebuah jembatan dengan menganalisis produk budaya yang diwujudkan siswa. Dari hal tersebut pengajar dapat menilai sejauh mana siswa memperoleh pemahaman dalam materi tersebut dengan lebih kritis agar produk yang dihasilkan dapat berhasil sesuai dengan yang disajikan dalam video.

 

E.       Video 5

Judul                    : Lagu Rumus Luas bangun datar dan volume bangun ruang mudah dihafal

Pengupload          : Aditya Sukamdani

Link Youtube       : https://youtu.be/S4krTqWn5zk

Video 5 merupakan pembelajaran berbasis budaya yaitu belajar melalui budaya. Pada video yang telah saya amati terdapat kaitan yang menunjukan bahwa video 5 mengungkapkan strategi yang memberikan kesempatan siswa untuk menunjukkan pencapaian pemahaman atau makna yang diciptakannya dalam suatu mata pelajaran melalui ragam perwujudan budaya. Yaitu dengan menciptakan lagu tentang rumus luas bangun datar dan volume bangun ruang. Dengan hal itu maka siswa akan bebas mengekspresikan lewat karyanya. Dengan menganalisis produk budaya yaitu lagu, maka pengajar dapat menilai sejauh mana siswa memperoleh pemahaman dan bagaimana siswa menjiwai materi tersebut.