Featured Post

BERLITERASI DIGITAL AGAR BIJAK MENGHADAPI MODUS KEJAHATAN SIBER PERBANKAN

Gambar
Perkembangan teknologi telah merambah ke hampir semua sektor kehidupan masyarakat. Tentunya membawa dampak besar bagi masyarakat Indonesia. Perubahan ini terlihat dari peningkatan kemampuan masyarakat dalam mengakses informasi melalui media yang lebih beragam dari sebelumnya. Berbagai isu dan kasus seputar masyarakat digital semakin banyak muncul dan memperkuat pengaruh-pengaruh nyata dari revolusi digital bagi kehidupan sehari- hari. Kehadiran teknologi tidak hanya menghasilkan efisiensi, tetapi juga menyuguhkan ancaman bagi umat manusia. Kemunculan istilah siber mengarah pada keamanan global atas teknologi digital. Hampir setiap aspek kehidupan manusia dan instalasi penting pemerintah sekarang terdigitalisasi, sehingga jangkauan serangan siber menjadi lebih luas. Hal ini menunjukkan bahwa serangan siber dapat menyebabkan baik kerusakan fisik maupun nonfisik dalam skala besar. Terdapat empat pilar dalam literasi digital versi Kominfo yaitu cakap digital, etika digital, budaya digita
Posting Komentar

MENENTUKAN VARIABEL DAN JENIS DATA DARI SUATU PENELITIAN

Hallo sobat. Selamat datang di blog kami. Kali ini kami bagikan ilmu untuk sobat tentang menentukan variabel dan jenis data dari suatu contoh judul penelitian.

 Contoh 1

KEEFEKTIFAN METODE PERMAINAN MONOPOLI MATERI OPERASI HITUNG TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS I SD NEGERI 1 KEDUNGSUREN KENDAL

Variabel Penelitian:

  1. Variabel Bebas dalam penelitian ini yaitu Metode Permainan Monopoli.
  2. Variabel Terikat dalam penelitian ini yaitu minat dan hasil belajar siswa kelas I SD Negeri Kedungsuren Kendal pada pembelajaran matematika materi operasi hitung
jenis Data: Data Kuantitatif

Contoh 2

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI PENYAJIAN DATA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 2 PLIKEN

Variabel Penelitian:

  1. Variabel bebas dalam penelitian ini yaitu Model Pembelajaran Quantum. 
  2. Variabel terikat dalam penelitian ini yaitu hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 2 Pliken pada pembelajaran matematika materi penyajian data

Jenis Data: Data Kuantitatif

Contoh 3

Upaya Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Metode Pembelajaran Edutainment (Education Entertainment) Siswa kelas IV SD Negeri 2 Karangnongko Boyolali Tahun Ajaran 2011/2012

Variabel Penelitian:

  1. Variabel bebas dalam penelitian ini yaitu Metode Pembelajaran Edutainment (Education Entertainment). 
  2. Variabel terikat dalam penelitian ini yaitu motivasi dan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 2 Karangnongko Boyolali Tahun Ajaran 2011/2012 pada pembelajaran matematika.

Contoh 3

Upaya Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Metode Pembelajaran Edutainment (Education Entertainment) Siswa kelas IV SD Negeri 2 Karangnongko Boyolali Tahun Ajaran 2011/2012

Variabel Penelitian:

  1. Variabel bebas dalam penelitian ini yaitu Metode Pembelajaran Edutainment (Education Entertainment). 
  2. Variabel terikat dalam penelitian ini yaitu motivasi dan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 2 Karangnongko Boyolali Tahun Ajaran 2011/2012 pada pembelajaran matematika 

Jenis Data: Data Kuantitatif

Contoh 4

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA

Variabel Penelitian:

  1. Variabel bebas dalam penelitian ini yaitu Model Pembelajaran Dicovery Learning dan Minat Belajar. 
  2. Variabel terikat dalam penelitian ini yaitu hasil belajar siswa kelas V SD pada pembelajaran IPA 

Jenis Data: Data Kuantitatif

Contoh 5

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POWERPOINT TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD

Variabel Penelitian:

  1. Variabel bebas dalam penelitian ini yaitu Media Powerpoint. 
  2. Variabel terikat dalam penelitian ini yaitu minat dan hasil belajar siswa kelas IV SD pada pembelajaran IPA.  

Jenis Data: Data Kuantitatif

Mudah-mudahan informasi tersebut dapat bermanfaat untuk kita semua. Terima kasih atas kunjungan nya.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Langkah-langkah Dalam Menganalisis Relevansi Buku Guru dan Buku Siswa

Gambar
  Kurikulum 2013 dirancang untuk mengembangkan kompetensi siswa dalam ranah pengetahuan, keterampilan, dan juga sikap. Melalui pendekatan pembelajaran tematik terpadu mampu memfasilitasi ketiga ranah tersebut berkembang secara utuh. Untuk mendukung ketercapaian tujuan kurikulum, maka diperlukan buku tematik yang dapat mendorong peserta didik untuk mencapai standar yang telah ditentukan.  Buku Guru dan Buku Siswa merupakan salah satu sarana implemnetasi Kurikulum 2013 dalam pembelajaran. Buku Guru merupakan pedoman bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran yang meliputi persiapan, pelaksanaan, dan penilaian serta pedoman penggunaan buku siswa. Buku guru terdiri dari dua bagian, yaitu petunjuk umum pembelajaran dan petunjuk khusus pelaksanaan pembelajaran pada setiap bab sesuai dengan buku siswa.  Buku siswa merupakan buku sumber belajar bagi siswa/peserta didik. Pada setiap bab dilengkapi dengan peta konsep, pengantar, bagian kegiatan siswa baik ekperimen maupun non eksperimen atau
Read more »

LAPORAN SURVEI KEWIRAUSAHAAN TOKO KELONTONG

Gambar
 LAPORAN SURVEI KEWIRAUSAHAAN TOKO KELONTONG DAFTAR ISI     KATA PENGANTAR ....................................................................................... i DAFTAR ISI ....................................................................................................... ii ABSTRAK .......................................................................................................... iv BAB 1 PENDAHULUAN 1.1   Latar Belakang .......................................................................................... 1 1.2   Visi dan Misi ............................................................................................. 2 1.3   Tujuaan Usaha ........................................................................................... 2 1.4   Manfaat Usaha .......................................................................................... 2 BAB II TEMPAT DAN WAKTU PELAKSANAAN       2.1 Tempat dan Waktu Pelaksanaan ......................
Read more »

Sintaks dan Skenario Pembelajaran Metode Membaca dan Menulis Permulaan (MMP)

Gambar
  Hai sobat PGSD, kembali lagi dengan kami dalam postingan yang berjudul Metode Membaca dan Menulis Permulaan (MMP). MMP termasuk dalam kajian mata kuliah Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas Rendah. Metode Membaca dan Menulis Permulaan mempersyaratkan kepada calon guru agar dapat mengenalkan membaca dan menulis permulaaan pada siswa kelas 1- 3 sekolah dasar. Pada hakikatnya tujuan pengajaran bahasa Indonesia adalah agar siswa memiliki keterampilan dalam berbahasa baik itu keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Untuk itu membaca dan menulis permulaan (MMP) merupakan suatu keterampilan yang harus dimiliki oleh siswa dengan baik. Pada postingan ini akan diuraikan terkait dengan konsep dasar metode pembelajaran dalam MMP, kelebihan dan kelemahannya, dan juga sintaksis dalam pembelajaran MMP untuk siswa di sekolah dasar kelas 1-3. Metode membaca dan menulis permulaan meliputi 5 metode. Yaitu metode eja, metode bunyi, metode silaba/ suku kata, metode global, dan met
Read more »